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育人为本,德育为先——射洪职中全面发展创新高

时间:2013-03-11 16:44来源:全国网联 作者:赵桐樟 射职轩 点击:
射洪县职业中专学校于1983年由大榆中学改办,1996年建成首批国家级重点职中,2010年被教育部批准为首批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校。学校占地406亩,由五个校区组成,实行一套班子,多快牌子,多功能、多形式办学。在校师生6000余人,年短

 

  射洪县职业中专学校于1983年由大榆中学改办,1996年建成首批国家级重点职中,2010年被教育部批准为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校。学校占地406亩,由五个校区组成,实行一套班子,多快牌子,多功能、多形式办学。在校师生6000余人,年短期培训农民工5000余人(次),毕业生就业率达98%,每年高职对口升学百余人。学校开办有18个专业,其中机电应用技术专业、数控技术应用专业和电子电器应用与维修专业是省级重点专业,建筑施工、财会会计、计算机应用是市级重点专业。

  学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职教方针,坚持“科学发展、特色办学、合作育人、奉献社会”的办学指导思想,坚持 “服务学生、服务家长、服务企业、服务社会”的办学宗旨,以“品行好、技能强、身心健、特长优”为育人目标,以“勤学、强技、尚美、创新”为校训,要求师生做到“学且博、作而精”。在实践中,教职工逐步树立了“不选择学生观,老师眼中没有‘差生’只有‘差异’的学生观,没有教不好的学生只是还没有找到教好学生的方法观”。人人都行,个个都能成才,不拘一格育人才。提出了“读书就是工作,上课就是上班”这一具有鲜明特色的职教理念。通过把学校办到企业去和把企业引到学校来,把平民教育办成了富民教育,实现了办学多元化、专业市场化、管理企业化、教学现代化、课程“产品化”、校企一体化、就业多向化。

  办职中以来,得到了各级政府的大力支持,1999年合并射洪县教师进修学校和成人中专学校,2004年合并射洪县实验高中和破产企业-大榆丝绸厂,成立了射洪县农民工培训中心,2012年合并省级重点职中-太乙职中,做大做强了学校。2003年3月23日和2004年4月5日,时任四川省委书记张学忠两次视察我校,欣然题词:“农训基地,致富摇篮。”    

   德育工作特点

  我校的德育工作可以用四句话概况“思想引领是方向,德育工作迈四化,四五体系作支撑,四三二一落实效”。    (一)思想引领是方向    坚持一个中心(围绕学生思想引领,健康成长为中心),构建一个网络(全员育人,全程育人,全方位育人),抓好两支队伍(班主任队伍建设和学生干部队伍建设),通过三大载体(管理制度载体、系列活动载体、现代信息技术载体),实现德育工作的四个提高(常规管理水平进一步提高、德育活动成效进一步提高、学生思想素质进一步提高、德育队伍水平进一步提高)。(二)德育工作迈“四化”我校建立健全了德育管理创新机制,狠抓制度落实,以“7S”管理为主线,推动了德育工作的制度化建设;把每月德育主题贯穿到日常教育中。做到了月月有主题、有活动安排、有过程记录及效果巩固,做好了德育主题教育行事历,做到了每月一主题,每周一活动,每天一训练,推动了德育工作的序列化建设;加强“三防”结合、“四重”管理,践行“三禁两不”,落实安全教育,推动了德育工作的精细化建设;树立不选择学生观,坚持因材施教,采用抓两头带中间的管理策略,实施德育学分和QQ班级管理,灵活运用五字工作法,推动了德育工作的科学化建设。(三)“四五”体系作支撑德育工作“五好”育人目标是:品行好跟党走,管理好校风正,生活好身心健,学习好技能优,就业好挣大钱。五项德育主题教育:争当文明学生、创建文明校园;加强法制教育,遵守行为规范;继承爱国传统、和谐民族关系;感恩励志教育,坚定学习信心;加强诚信教育、增强团队意识。五字工作法:“爱、严、细、当、快”。爱:关爱学生、树立不选择学生观,爱心是教育的前提,爱不等于教育,但教育不能没有爱。严:严格要求,一视同仁。严格执行四川省中职生管理条例,狠抓“三禁两不”和学生日常行为习惯养成教育,对待个别调皮捣蛋学生,学校采用教育为主,处罚为辅的方法,但绝不娇惯放纵,直至开除。细:细化措施和过程,工作安排细,检查督促细,重点落实,教育学生要耐得烦,思想工作要做细,教育无小事,事事均育人。当:坚持正确引导,教育学生方法要得当,把握好尺度,掌握好分寸,因材施教。快:发现问题要快、处理事件要快、善后工作要快。五心六落实七交:五心:爱心、关心、耐心、信心、决心。爱心:对学生要有爱心,无爱心不成其为教育,教育的根本在于爱,在教育中让学生体会到父爱、母爱、兄弟情、师生情。关心:对学生思想、学习、生活全面关心,对学生晓之以理,动之以情,急他们之所急,想他们之所想,精诚所至,金石为开。耐心:教育学生要有耐心,耐得烦,下得细,反复抓,抓反复。信心:转化后进生要有信心,树立不选择学生观,对问题学生教育要持之以恒,通过教育,相信学生能成人成才。决心:争创先进班级要有决心,育人是一个漫长的转化过程,不能只看一时一事,要有阶段目标和终结目标,有争先创优的决心。六落实:班会落实、三操组织落实、睡觉检查落实、清洁卫生打扫落实、集会见习实习落实、协会活动组织落实。“七交”即:“交人头、交经费、交财产、交质量、交安全、交资料、交实习就业”。  (四)四三二一落实效(四抓三育二培训一载体)四抓:抓常规、抓反复、抓坚持、抓落实。三育:家校共育,警校共育,企校共育。二培训:班主任队伍培训、学生干部队伍培训。一载体:以活动为载体。  
 
  内务管理及创建工作情况

  内务示范校建设就是要强化学生的养成教育,建立规范的学习、生活秩序,培养优良的学风和良好的行为规范,从而形成“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的良好风貌。我校强化领导,细化措施,克服困难,狠抓落实,具体做到了:

  (一)加强领导,明确职责,形成全员参与的工作机制

  学校成立了由校长任组长,副校长任副组长,德育处、教导处、后勤办、党政办、保卫科领导以及相关人员为成员的工作领导小组。认真制定《射洪县职业中专学校创建内务管理示范校工作实施方案》,精心安排部署、明确目标任务,形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,业务部门抓落实,相关部门齐配合,教职员工总动员的工作机制,为内务管理工作提供有力的组织保障。

  (二)建章立制,规范行为,提高内务管理工作水平

  学校建立了科学、规范、优质、高效的管理机制和服务体系,涵盖了各处室人员岗位职责和教育、教学、后勤、学生工作等方面的规范、切实可行的规章制度。创建内务管理示范校,进一步推动了学校德育管理的机制创新。我们以“7S”管理(整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养、节约)为主线,形成了我校内务示范校创建活动中的一大亮点和特色。分别出台了《寝室“7S”管理条例》,《教室“7S”管理条例》,《实训“7S”管理条例》;改进和完善了《值班制度》,领导带头,率先垂范,各类值班人员到岗履职,学校秩序规范有序;科学制定了《学生作息制度》,时间安排紧凑合理。有严格的《学生请假与销假制度》,严格审查走读生资格和控制走读生人数。有规范的《学生仪容风纪检查制度》、《门卫工作制度》、《学生宿舍管理制度》等。

  同时我们积极构建全员育人网络,德育处、保卫科、“9+3”办、校团委分工不分家,团结协作、齐抓共管,形成良好的德育管理网络。每周坚持召开德育处工作人员会,楼管总结会,查找问题、解决问题。针对学生行为习惯的养成教育,我们每大周有一项重点治理项目,对学生的言行举止、个人卫生进行严格的规范,每次整治有方案、有考评、有总结。针对这些问题专门出台了《射洪职中学生仪容仪表规定及处理意见》、《学校环境工作要求》、《寝室考评日报表》等操作性强的管理运行机制。

  (三)加强建设,规范管理,打造优良校园环境

  我校校园文化建设以职业道德培养为核心,以学生为主体,以活动为中心,借鉴优秀企业文化,突出以诚实守信、爱岗敬业、团队合作为重点的职业道德教育。一是加强环境氛围建设:企业文化、寝室文化、教室文化、走廊文化、操场文化建设,让学生灵魂都得到净化,身心都经历愉悦,思想得到引领。二是以“7S”文化做统领,寝室“7S”、教室“7S”、实训室“7S”形成管理体系主线。三是开展校园每日“诵读、静思、歌唱”三项活动,打造书香校园。四是开展校园“微笑文化”建设活动,倡导“自信、阳光、亲和”的生活态度。五是专业协会开展技能尖子班打造,丰富第二课堂。

  学校积极开展校园绿化、美化工作,强化文明创建和环境卫生整治工作。公区、教室、寝室、实训室均实施一扫三保四考核机制运行卫生整治工作,每周评选文明处室。同时学校克服困难,积极改善男、女生公寓条件,修建寝室澡堂、安装热水器等。

  学校积极开展警校共育,抓“三防”结合,巩固安全力量。对校园内教学设备、安全设施进行彻底排查,对于排查出的隐患立即着手整改。添置了保卫器具,购买了钢叉,配备了对讲机,加高了围墙,加固了宿舍铁门,落实“物防”基础。投入50万元安装了校园天网,监控违章行为,维护校园秩序,抓好“技防”保障;学校保卫科人员原来只有3人,增加到了10人,建好了校园警务室,加强校门保卫、校内巡逻和安全检查,群策群力抓住“人防”关键。

  (四)贴近学生,活动引领,提高学生素质和修养

  我们坚持“育人为本,德育为先”的德育理念,不断创新德育教学方式,以培养学生良好的文明习惯为抓手,开展丰富多彩、形式多样的教育活动,逐步提高学生的素质和修养,形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培养出“合格+特长”的职高生。

  在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行。加强程序管理,按时间先后依次安排计划、实施、检查、总结这四个管理程序。坚持善始善终,一环扣一环。新生入校就扎实开展军训和学前教育,我们坚持每晚小结,研究问题,突出重点,受到了家长、学生的好评;我们每周严查返校情况并及时处理、调控;值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比,做到每天小结通报,收到了较好的效果;严格执行“文明寝室”、“卫生班级”评比制度,每周进行文明寝室评比,并通告全校,对评上文明寝室的所属班级进行加分表彰,不合格寝室实行处分和预警机制;定期开展健康和卫生知识教育,定期开展安全教育和应急疏散安全演练。实施“五项教育”、狠抓“三禁两不”,促进学生健康成长。

  每学期德育处行事历就确定每月一个德育主题,制定详细的实施方案。把五项教育作为每月的德育主题贯穿到日常教育中。做到了每月一主题,每周一活动,每天一训练。具体体现在:开展了“什么是文明”的大讨论和“文明在我班”的演讲比赛,规范了文明用语,评选了文明学生、文明班级和文明寝室,涌现出了曲措、蒋超等“十佳文明”学生;学校坚持召开法制教育大会、女生的“四自”教育会,办了法制小报,进行了“十不准”的专项治理,开展了管制刀具大清查,各班每周三学习法制案例,召开以“安全法制教育”为主题的班会;学校还召开了德育处、保卫科、班主任等相关管理人员对学生违纪事件的专题剖析研讨会,对问题学生进行重点帮扶,组织评选了守纪星,其中洛绒泽仁、扎西、格桑等“9+3”学生表现突出;学校结合“五四”庆祝,开展了以“民族大团结、‘五四’共欢聚”为主题的文娱汇演,请校外藏族辅导员宣传了“9+3”免费教育的意义和民族政策,组织藏汉一家亲班级联欢会,开展唱红歌和“孝德文化”进校园活动。每周升旗全校师生齐唱《感恩的心》,降旗时齐诵感恩诗。团委会和各班围绕“感激党的关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激他人帮助之恩”开展系列感恩活动,市级科研课题《感恩教育》目前已立项。我们每期围绕五项教育反复抓、抓反复,使“五项教育”深入人心。

  (五)抓教促学,营造氛围,教育成效显著

  学生内务管理示范学校创建以来,学校扎实开展 “抓教风,促学风,树立良好校风”活动。通过明确要求、制定措施、落实责任、严肃纪律、规范管理,逐步形成“立范、敬业、和谐、奋进”的教风,“铸造自我、善待他人、张扬个性、发挥特长”的学风,从而达到“严谨、求实、团结、创新”的良好校风。在创建活动中,逐步培养、建立、提升了一支稳定的、高素质的德育管理教师队伍。也使学生的认知水平不断提高,道德素质发生了明显变化,培养了学生良好的文明行为习惯和较高的文明水准。达到了行为规范合格率达100%,德育学分优良率大于95%,后进生转化率为82.8%,犯罪率为零的显著成绩。

  (六)内强素质,外树形象,全面提升办学水平

  学校高度重视队伍建设,制定了教师队伍建设三年、五年、十年规划。学校特别重视教师职业道德和业务素质培养,严格教师管理和校本培训,每期送培教师达30多人次,大大提高了教师队伍的思想素质和业务能力。全校教师热爱职教事业,不断探索职教的教育教学规律,牢固树立不选择学生观。学校<重视班主任队伍建设,发挥德育工作的作用,根据形势发展的需要,每年组织班主任等外出学习、进修,使德育队伍思想素质和业务能力不断提升。我校的门卫、保卫科、寝室管理人员均是本校教师,管理落实,规范严谨,涌现出一大批如李林灼、李建军、马利军、李洋等爱岗敬业、无私奉献的优秀青年教师和优秀班主任。学校推进名师名校工程,培养了一支思想素质好、业务水平高、专业技能强、教学质量优的德才兼备的名师队伍,促进我校教师队伍素质的全面提高,整体提升学校办学质量。
 
  创新育人模式,内务管理成效显著

  教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中指出:“中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,重点培养技能型人才,发挥基础性作用。”给我们进一步明确了中等职业学校的定位。“重点培养技能人才”要求我们以就业为导向,“发挥基础性作用”要求中职教育是高职教育的基础教育,为学生可持续发展服务,向高一级学校输送人才。所以我们提出了“读职中,学技术,升学就业两条路;学且博,作而精,不拘一格育人才”。在办学模式、育人模式、课程体系、考核评估方面实施了一系列改革。

  (一)创新育人模式,改革课程结构

  学校实行“三段式”育人,实施知识+技能+实习的三主线培养,即一年学基础,一年学技能,一年顶岗实习。我们将职高三年六学期按照“三段式”育人的要求来合理分配文化基础课、专业技能课和顶岗实习的学时,六个学期交叉进行,结合企业,制定好各专业实施性课程教学方案。同时体现第一学年重点放在文化基础课程的教学,第二学年重点放在专业技能的教学训练,第三学年重点放在学生顶岗实习。开齐课程、开足课时、开好课程。根据专业课程进度需要,把学生到企业见习、岗位学习、顶岗实习分别安排在六个学期中交叉进行,让学生逐步从学校的学生向企业员工转化。比如学生入校的第一学期开展为期两周的军训和到企业的参观见习,第二学期末和第三学期初(包括假期)安排到企业参加实践4个月,感受企业的管理和岗位要求,培养学生的职业纪律、职业道德和职业精神。同时可挣回工资8000余元,第四学期和第五学期安排一个月时间到企业专业对口实习,第六学期安置到企业顶岗实习。升学的学生复习参加高考。既做到学生就业需要,又做到学生升学的需要。

  在教学方式上,实行“六合一”教学法:即学校与企业合一,教室与车间合一,教师与师傅合一,学生与学徒合一,上课与上班合一,作业与产品合一。专业实训教学充分体现了企业管理的“八定”(定计划、定内容、定人数、定时间、定岗位、定师傅、定质量、定目标)和“7S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)方针融入实习教育之中,将企业文化与学校文化、职业理想和职业道德有机结合,全面培养学生具备适应企业要求的岗位实践能力和职业道德。充分体现了职业教育的育人特点,同时要求教师树立工作过程的课程观,开展课程改革,数控、电子、机电、幼师等课程已编写了部分校本教材和国家规划教材,其中电子技术应用专业是全省课改的牵头学校。

  (二)创新助学体系,实行校企合作

  职业教育是平民教育,读职中的学生大多数家庭困难;职业教育又是高成本教育,培养一名技能合格的职高生的教学成本是普通教育的几倍;职业教育更是富民教育,学生掌握技能后到企业工作就能挣钱,自立自强,创业致富。所以,如何让学生读得起职中,学好技能,适应企业,我们利用第二学期末和假期第三学期初的这段时间组织学生到企业实习4个月,工学结合,勤工俭学。班主任和专业教师随班同学生去企业参加实习并管理学生。4个月可挣回工资8000元左右。不仅挣回了三年的学费,而且还为家庭创收。学生杨明的家长感慨地说:“射洪职中就是办得好,信用社贷款帮我娃娃读了书,政府给了利息,实习挣了钱,不仅还清了贷款,还多挣了2000多块钱”。组织学生到企业实习,校企合作把学校办到企业去,实现了多赢。更重要的是更新了学生观念,开阔了眼界,学会了生存、生活,适应了岗位,体验了工作,了解了企业,培养了学生的职业纪律、职业道德和职业精神。实现了读职中不花钱,国家补助生活费,边学技术边挣钱。把平民教育办成了富民教育。

  (三)改革考核办法、实行学分制

  三年的总学分由品行分(德育分)、学业分(文化课、专业理论课、专业技能课、公共素质课、选修课)和实习分三部分组成,将三部分学分分解到每学年、每学期、每一科,只要完成了该专业的规定学分就毕业。学生的德育学分由班主任根据学生的品行来考核,学业学分由科任教师考核,实习学分由带学生实习的教师和岗位师傅,根据学生遵章守纪、工作质量和任务完成等情况考核。同时学校重视技能鉴定,根据各专业技能课的要求,每学完一项技能实施技能鉴定,考教分离,由劳动部门颁发技术工人等级证书。要求学生掌握四项技能,其中两项达中级工,两项达初级工。2006年元月,我校电子专业的贺礼鹏、田林同学代表遂宁市参加四川省中等职业学校“高教杯”技能大赛,分别荣获电子作品安装制作一等奖,同时被省劳动厅颁发了高级技工证书;机电专业的任云武、田正银、蒲小龙代表遂宁市参加四川省“航天杯”车工、电工技能大赛,分别荣获一、二等奖。2009年6月,电子专业的何灵、周正鹏代表四川省中职学校参加在天津举办的全国职业学校技能大赛,荣获三等奖,填补了四川省在该项目上的空白;2010年四川省职业院校技能大赛,我校参赛选手魏彪、周正鹏获一等奖;2011年6月电子专业学生冉鹏程参加全国技能大赛获电子专业工种三等奖;2012年6月数控专业学生王太明代表四川省中职学校参加全国职业院校技能大赛荣获数控加工技术三等奖。

  (四)狠抓对口升学,输送优秀人才

  中职教育不是“终结”教育,它是高中阶段教育的重要组成部分。高中阶段教育属基础教育,肩负着向高一级学校培养输送人才的功能。多年来,我们坚持升学就业两不误,在抓就业教育的同时,狠抓升学教育。根据职高生特点,学生进校就实行分层教育,组建升学班和技能班。升学班着重“3+X”科的教学,同时不削弱技能培训。我校连续四年职教对口升学本科上线百余人,应届生升学率达35 %,全市第一,全省前茅,赢得了良好的社会声誉。(五)创新的成果与特色

  2006年-2010年我校参加全国技能大赛4人获得全国三等奖,参加四川省技能大赛5人获一等奖,5人获三等奖,3人获优秀奖。参加遂宁市技能大赛09、10、11年连续3年获团体总分第一名。2012年,杨文娟、陈丹玲、仁清巴尔丹、木二加4位同学参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯规划设计比赛中分别获得二、三等奖。已毕业的160名“9+3”学生,光荣加入中国共产党41人,参军 12人,参加省上组织的公务员和事业人员招考共43人被录用,其余学生由学校全部推荐安置工作,很受企业欢迎。目前在校的“9+3”学生203人,他们遵守校规校纪,学习努力,对学校很满意,家长也放心。

  王垚、谢丽华两位老师参加全国“大珠江杯·与爱同行”演讲大赛双双获得“一等奖”,张继刚老师在第七届全国中职学校“文明风采”竞赛中获指导教师“二等奖”,马利军老师在2012年全国职业院校技能大赛指导学生获得“三等奖”,王勤老师发明的便携式气焊枪申请获得了国家发明专利。

   2007、2009年学校两次被教育部、人力资源和社会保障部表彰为“全国教育系统先进集体”。2008年被省委、省府表彰为“四川省精神文明单位”,2011年被省府表彰为“四川省民族团结进步模范集体”,同年被遂宁市委、市府联合表彰为“遂宁名校”,被射洪县委、县府联合表彰为“教育工作先进集体”,2012年被省委表彰为“全省创先争优先进基层党组织”。

  近年来,学校共输出职高生万余人,先后短期培训输出农民工1.5万余人,人均年纯收入万元以上。据不完全统计,学校毕业生和经过短期培训的农民工仅2011年就为射洪挣回了3个亿的收入,占全县劳务输出的16%,全县私营企业老板15%是我校毕业生,为射洪经济发展、农民致富做出了重要贡献。

(赵桐樟射职轩) (责任编辑:flyever)
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